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零距离体验消防救
形成数学素养为学
教学模式很大的差
视为重点高中时期
·200多封绵长的书信学生在感动中获
·零距离体验消防救援人员生活师生
·形成数学素养为学生今后的良性发
·教学模式很大的差异化对于教学质
·视为重点高中时期的课程教师压力
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